ميثاق شرف المدرسة ” معلم و متعلم ”

ميثاق شرف المدرسة ” معلم و متعلم ”
===============

يهدف الميثاق إلى تعزيز انتماء المعلم لرسالته ومهنته، والارتقاء بها
والإسهام في تطوير المجتمع الذي يعيش فيه وتقدمه، والإفادة منه وذلك من
خلال الآتي:

1- توعية المعلم بأهمية المهنة ودورها في بناء مستقبل وطنه.
2- الإسهام في تعزيز مكانة المعلم العلمية والاجتماعية.

المادة الأولى:

1- التعليم رسالة توجب على القائمين بها أداء حق الانتماء إليها إخلاصاً في العمل، وصدقاً مع النفس ، وعطاءً مستمراً لنشر العلم وفضائله.
2- المعلم صاحب رسالة يستشعر عظمتها ويؤمن بأهميتها، ويؤدي حقها بمهنية عالية.
3- اعتزاز المعلم بمهنيته وإدراكه المستمر لرسالته يدعوانه إلى الحرص على نقاء السيرة ، حفاظاً على شرف مهنة التعليم.
المادة الثانية:

المعلم وأداؤه المهني

1- المعلم
يدرك أن النمو المهني واجب أساسي، والثقافة الذاتية المستمرة منهج في
حياته، يطور نفسه وينمي معارفه منتفعاً بكل جديد في مجال تخصصه، وفنون
التدريس ومهاراته.
2- يدرك المعلم أن الاستقامة والصدق والأمانة والحلم والحزم والانضباط والتسامح وحسن المظهر وبشاشة الوجه سمات رئيسة في تكوين شخصيته.
3- المعلم
يدرك أن الرقيب الحقيقي على سلوكه، بعد الله سبحانه وتعالى، هو ضمير يقظ
وحس ناقد، وأن الرقابة الخارجية مهما تنوعت أساليبها لا ترقى إلى الرقابة
الذاتية.

4- يسهم المعلم في ترسيخ مفهوم المواطنة لدى الطلاب، وغرس أهمية مبدأ الاعتدال والتسامح

المادة الثالثة

المعلم وطلابه

1- العلاقة بين المعلم وطلابه أساسها المودة الحانية، وحارسها الحزم الضروري.
2- المعلم
قدوة لطلابه خاصة، وللمجتمع عامة، وهو حريص على أن يكون أثره في الناس
حميداً باقياً لذلك فهو يتمسك بالقيم الأخلاقية، والمثل العليا ويدعو
إليها وينشرها.

3- المعلم أحرص الناس على نفع طلابه، يبذل جهده كله في تعليمهم،وتربيتهم، وتوجيههم، يدلهم على طريق الخير.
4- المعلم يعدل بين طلابه في عطائه وتعامله ورقابته وتقويم أدائهم، ويصون كرامتهم ويعي حقوقهم، ويستثمر أوقاتهم .
6- المعلم نموذج للحكمة والرفق، يمارسهما ويأمر بهما، ويتجنب العنف وينهي عنه ويعود طلابه على التفكير السليم والحوار البناء.

7- يعي المعلم أن الطالب ينفر من المدرسة التي يستخدم فيها العقاب البدني والنفسي، لذا فإن المربي القدير يتجنبهما، وينهى عنهما.
8- يسعى المعلم لإكساب الطالب المهارات العقلية،والعلمية، التي تنمي لديه التفكير العلمي الناقد، وحب التعلم الذاتي المستمر وممارسته.
المادة الرابعة

المعلم والمجتمع المدرسي

1- الثقة المتبادلة والعمل بروح الفريق الواحد هو أساس العلاقة بين المعلم وزملائه وبين المعلمين والإدارة التربوية.
2- يدرك
المعلم أن احترام قواعد السلوك الوظيفي والالتزام بالأنظمة والتعليمات
وتنفيذها والمشاركة الإيجابية في نشاطات المدرسة وفعالياتها المختلفة،
أركان أساسية في تحقيق أهداف المؤسسة التعليمية.
.
منقول